10 березня відбувся практичний вебінар «НМТ–2026: географія на 360°» для вчителів географії закладів освіти Донецької області, присвячений підготовці до НМТ з географії.

З вітальним словом до присутніх звернулася Світлана Гарна, проректор з інноваційної та методичної роботи, доцент кафедри суспільно-гуманітарної та медійної освіти Донецького ОблІППО, кандидат педагогічних наук. Вона наголосила на важливості використання опорних карток з географії під час підготовки до НМТ та відзначила вагомий внесок учителів Донецької області у створення кейсу опорних карток із предмета.

Галина Гундарева, завідувач відділу природничих дисциплін та STEM-освіти, нагадала учасникам про Інформаційний ресурс «Якісна освіта – відбудована Донеччина» на сайті Донецького ОблІППО, створений на допомогу вчителям і здобувачам освіти для підготовки до НМТ з географії.

Модератором зустрічі виступила Олена Саматова, методист відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького ОблІППО, яка акцентувала увагу учасників на ключових аспектах і змінах у програмі НМТ з географії та надала цінні поради щодо ефективних стратегій підготовки.

Альона Бурлака, спікер заходу, учитель географії Селидівської гімназії № 1 Селидівської міської ради Донецької області, звернула увагу на ТОП-помилки  НМТ–2025 та поділилася лайфхаками підготовки НМТ–2026 з географії, а також надала рекомендації щодо використання навчальних матеріалів.

Михайло Горбунов, учитель географії Очеретинського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів – дошкільний навчальний заклад (опорний навчальний заклад) Очеретинської селищної ВЦА Покровського району Донецької області, детально проаналізував типові завдання НМТ з різних розділів географії, поділився лайфхаками щодо кращого запам’ятовування географічних понять та надав рекомендації, як отримати максимум балів з географії на НМТ і ефективно використати час під час іспиту.

Отримані знання та практичні поради дозволять учителям не просто викладати матеріал, а цілеспрямовано вести учнів до високих результатів, конвертуючи методичну підтримку в реальні бали майбутніх абітурієнтів.

За інформацією відділу природничих дисциплін та STEM-освіти.