13 березня 2026 року відділом природничих дисциплін та STEM-освіти проведено практичний вебінар «НМТ-2026: біологія на 200 балів», який об’єднав понад 40 учасників. Під час заходу розглянуто актуальні питання підготовки випускників до національного мультипредметного тесту: здійснено комплексний аналіз структури тестування, проаналізовано типові помилки та представлено ефективні методичні прийоми для досягнення максимальних результатів.

З вітальним словом до учасників звернулася Галина Гундарева, завідувач відділу природничих дисциплін та STEM-освіти Донецького ОблІППО. Вона наголосила на важливості використання системних дидактичних матеріалів і відзначила вагомий внесок педагогів Донецької області у створення бази опорних карток, які допомагають структурувати знання учнів, а також нагадала про можливості інформаційного ресурсу «Якісна освіта – відбудована Донеччина» на сайті Донецького ОблІППО, де акумульовано корисні матеріали для підготовки до іспитів.

Основний блок вебінару був присвячений специфікації НМТ–2026. Спікер заходу Лариса Кошалковська, учитель біології Вугледарської загальноосвітньої школи № 2 Вугледарської міської ради Донецької області, акцентувала увагу на тому, що змістове наповнення тесту залишається в межах чинної програми, однак суттєво зростає частка завдань на перевірку функціональної грамотності. Учасникам продемонстровано структуру тесту, спікер детально зупинилася на методиці роботи з візуальним контентом. Головним лайфхаком під час виконання завдань названо алгоритм «критичного читання»: виділення ключового слова в умові, аналіз заперечних часток та обов’язковий розбір усіх варіантів відповідей (дистракторів), що дає змогу уникнути типових пасток, побудованих на термінологічній схожості.

Практичну частину семінару продовжила Яна Гофтарчук, учитель біології Комунального закладу Очеретинський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів - дошкільний навчальний заклад (опорний навчальний заклад) Очеретинської селищної ВЦА Покровського району Донецької області. Вона детально проаналізувала алгоритми розв’язання складних завдань. Запропоновані методичні рекомендації ґрунтувалися на системі «спіралі» – циклічному поверненні до вивченого матеріалу через щотижневі повторення та використання онлайн-тренажерів, що імітують інтерфейс реального НМТ. Окремо наголошено, що психологічна стійкість і навички тайм-менеджменту є важливими чинниками успішного подолання стресу під час тестування.

У підсумку заходу було підкреслено, що результат у 200 балів є синергією глибокої теоретичної бази та практичного вміння аналізувати специфіку побудови тестових запитань, розпізнавати приховані «пастки» та ефективно розпоряджатися часом в умовах іспиту. Отримані методичні кейси буде імплементовано в освітній процес для підвищення якості підготовки учнів до випробувань 2026 року.

З матеріалами вебінару можна ознайомитися за покликанням.

За інформацією відділу природничих дисциплін та STEM-освіти.